项目简介
学校名称 : 西南大学
所属分类 : 产业经济学
实验学时 : 6
实验项目负责人 :
实验操作步骤 : 11
产业政策虚拟仿真模型以产业经济学理论为理论背景,以CGE(可计算一般均衡模型)为方法论,在计算机虚拟仿真技术基础上,通过设置政策冲击变量的数值,量化评价不同产业政策对产业经济体系运行产生的影响。其中,实验选取全球投入产出表、我国国家及各地市的投入产出表,并通过权威部门发布的国际经贸数据将多国多部门经济系统联结起来,可虚拟仿真国际和国内产业政策的变化冲击对国内产业部门的影响,同时通过引入相应的案例,来引入具体的产业政策制定背景,为设置政策冲击变量提供了可靠真实的数据基础和仿真场景,并量化产业政策变化可能产生的影响,这体现了“实”的特征。学生在获得了真实的经济数据后,可以自主选择不同的政策冲击及其组合进行仿真实验,如在中美贸易战中中国选择增加关税等,运行后的结果可直观的反应在计算机上,这体现了“虚”的特征。学生可以通过产业政策虚拟仿真实验,基于真实的数据,选择不同的政策冲击,从而理解产业政策的经济效应,拓展产业经济学传统教学的局限性,为理论学习提供实证经验数据,使其能够更好的理解产业政策制定的意义,这充分体现了“虚”和“实”的有机结合。
教学引导视频
产业政策经济效应量化分析—战略性新兴产业政策模拟仿真实验项目是西安交通大学重点建设的虚仿项目。该项目以国家相关虚仿政策为指导,为提升实验教学质量和学生的实践动手操作能力而重点设计,以达到理论联系实际的教学效果。
通知
  • 2021-04-12
    为贯彻落实党的十九届五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议要求,根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高[2019]8号,以下简称《实施意见》),决定开展第二批国家级一流本科课程认定工作,现将有关事项通知如下。
  • 2021-04-12
    课程具有大规模在线开放课程教学特征:开放、共享,有必要的教学支持服务。课程构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式,课程知识体系科学,资源配置、考核评价方式合理,适合在线学习和混合式教学应用。课程定位准确,特色鲜明,在授课对象、教学内容、教学设计、教学方法等方面与往年认定的同类课程有明显差别。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无侵犯他人知识产权内容。
  • 2020-10-30
    根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)、《关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》(教高司函〔2019〕32号)、《关于开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》(教高司函〔2019〕33号)和《关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》(教高厅函〔2019〕44号)的有关要求,经各省级教育行政部门和高校申报推荐,我部组织网络评审和会议评审,拟认定3560门课程为首批国家级一流本科课程(名单见附件),其中线上一流课程717门,虚拟仿真实验教学一流课程327门,线下一流课程1464门,线上线下混合式一流课程868门,社会实践一流课程184门,现予以公示,公示期为2020年10月30日至11月5日。
通知
  • 2019-07-02
    2019年度开展认定的学科专业范围为法学类、马克思主义理论类、教育学类、体育学类、文学类、历史学类、物理学类、化学类、电气类、土木类、矿业类、航空航天类、兵器类、农业工程类、林业工程类、建筑类、植物类、动物类、自然保护与环境生态类、基础医学类、公共卫生与预防医学类、中医类、法医学类、医学技术类、经济管理类、艺术学类26个类别,认定计划为305项,详见《2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定计划及对应专业表》
  • 2019-03-27
    根据《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》(教高函〔2018〕5号)和《教育部办公厅关于开展2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》(教高厅函〔2018〕45号)精神,在各省级教育行政部门推荐基础上,经综合评议和公示,我部决定认定296个虚拟仿真实验教学项目为2018年度国家虚拟仿真实验教学项目,现予以公布
  • 2018-08-10
    2018年度开展认定的分类范围是化学类、生物科学类、心理学类、机械类、能源动力类、土木类、测绘类、化工与制药类、地质类、交通运输类、航空航天类、核工程类、环境科学与工程类、食品科学与工程类、植物类、动物类、医学基础类、临床医学类、中医类、药学类、护理学类、教育学类和新闻传播学类等23个类别,认定计划为260个。
项目架构及研发技术
  • 系统架构图及简要说明
  • 基础设施层
  • 数据层
  • 业务逻辑层
  • 应用层
实验教学项目特色
  • 实验方案设计思路
  • 教学方法
  • 评价体系
  • 传统教学的延伸与拓展
持续建设服务计划
  • 持续建设与更新
  • 面向高校的教学推广应用计划
  • 面向社会的推广与持续服务计划